古河歴史博物館で校外学習を行いました。まず、博物館の方を講師に迎え、身の回りにある古い道具について学ぶワークショップを実施しました。「これは何に使われていたのか？いつ頃のものなのか？」といった謎解きのような話に、子どもたちは夢中になって質問したり、メモを取ったりしていました。少し難しい内容でしたが、最後まで集中して話を聞き、学びを深める姿に成長を感じました。
その後は、博物館内の展示を見学し、古河の歴史上の偉人や、昔の町並みについて知ることができました。子どもたちはさまざまな発見をしながら、地域の歴史への関心を高めていました。
本校の児童が、さまざまな大会やコンクールで素晴らしい成果を収めました。
🎉 第57回手紙作文コンクール（はがき作文部門）
小学4年生の部 入選
🎉 第50回古河市小学生なわとび大会
🏆 2年生 二重とびの部 優勝
🏆 4年生 二重とびの部 優勝
🥉 4年生 二重とびの部 3位
🥉 4年生 うしろとびの部 3位
🎉 令和6年度 茨城県小学生バレーボール支部別大会（県西支部大会）
🏆 男子・混合エキシビジョンマッチ 二組 優勝
子どもたちが校外で努力し、輝いている姿は本当に素晴らしいですね。これからも、それぞれの挑戦を応援していきます！
水蒸気の性質についての実験を行いました。子どもたちは仮説を立て、友達と相談しながら興味深そうに実験を進めていました。実験の役割分担や結果のまとめ方についても、グループでしっかり話し合い、協力しながら取り組む姿がたくさん見られました。自分たちで考え、試し、確かめることで、より深い学びへとつながっています。
理科支援員の先生による、きめ細かい支援により充実した実験ができています。
図工の授業「画家になりきって」では、古今東西の名画を模写しながら、自分だけの作品を制作しました。同じ絵を題材にしても、一人ひとりの感性や表現の仕方はさまざま。その子にしか描けない名画が次々と生まれました。
また、模写を通して、画家がどのような工夫を凝らし、どんな思いを込めて作品を描いたのかを想像することができました。100年以上前の画家と、今を生きる子どもたちが作品を通じてつながる、特別な時間となりました。
委員会活動では、子どもたちが主体的に取り組む姿がたくさん見られました。掲示物の作成や集会の計画、献立表の栄養成分表作成、ベルマークの分別作業など、様々な活動を通して、子どもたちは協力しながら成長しています。
5年生と6年生は、上級生として下級生をリードしながら活動する姿が頼もしく、学校全体の絆を深める大切な役割を果たしています。これからも、子どもたちの力を借りて、学校の様々な活動がより良いものとなることを期待しています。
企画委員会では、集会について話し合いをしています。いろいろなアイディアがだされるなど、活発に活動する姿が見られました。
ベルマークを分類しています。根気のいる作業ですが、集中を切らず頑張っています。
校門入ってすぐのところにある掲示物（次の行事予定表）を作って今ます。イラストを描いたり、色を塗ったりすることで、小学生らしい素敵なデザインの掲示物が作られます。
給食の栄養成分表を作っています。献立と見比べながら黒板にまとめています。
体育
縄跳びの練習をしています。寒さにも負けず、自分で立てた目標に向かって、一生懸命頑張っています！
かなり難しい技にも果敢に挑戦している６年生。小学校での大きな成長を感じます。
外国語
ALTの先生に、旅行で行ってみたい場所、食べたいもの、見てみたいものについてインタビューをしました。インタビューで分かったことをもとに、グループごとに旅行の企画を立て、プレゼンテーションを行います。どのグループがどんな発表をするのか、とても楽しみです！
国立科学博物館に着きました!
元気に出発しました。今日は国会と科学博物館を見学します。
総合的な学習の時間に、４年生が職業調べの発表会を行いました。
児童たちは、調べた職業についてスライドを使って分かりやすくまとめ、一生懸命に発表しました。レイアウトを工夫したり、クイズを盛り込んだりするなど、工夫を凝らして自分の学びを発表する姿が印象的でした。
この発表会を通じて、児童たちが職業について深く考え、学びを共有することができたことに、成長を感じました。今後の学びにも活かしていける貴重な経験となりました。
5年生を対象に、ゲストティーチャーをお招きして非行防止教室を行いました。
今回のテーマは**「インターネットに潜む危険」**。講師の先生がスライドを使いながら、分かりやすく解説してくださいました。子どもたちは、スマートフォンやICT機器が身近にある今、どのように安全に、そして安心して活用していくべきかを真剣に学んでいました。
学んだことを日々の生活に生かし、正しい使い方を心がけてほしいと思います。
火曜日から縄跳び月間がスタートしました。
毎週、火・水・木の３日間、上級生と下級生がチームになり、８の字跳びに挑戦しています。上級生が下級生に優しく声をかけたり、跳びやすいように縄のスピードを調整したりする姿が見られました。また、お兄さん・お姉さんに囲まれて楽しそうに跳ぶ下級生の笑顔も印象的です。
異学年で関わることで、子どもたちは思いやりの心や感謝の気持ちを育みながら、仲間と協力することの大切さを学んでいます。縄跳び月間を通して、絆を深め、目標に向かって頑張ることの楽しさを味わってほしいと思います。
6年生と2年生の交流に続き、4年生と1年生が合同でなわとびの学習を行いました。4年生が1年生の検定を見たり、一緒に練習したりしながら、楽しく充実した時間を過ごすことができました。
これまで5年生・6年生が中心となって行ってきた下級生との交流学習ですが、今度は4年生へと引き継がれます。「サポートしてもらう立場」から「サポートする立場」へと成長する子どもたち。その過程で多くのことを学びながら、自信をつけていく姿が見られました。
これからも、こうした学び合いの機会を大切にしながら、教職員一同、子どもたちの成長をしっかりと支えていきたいと思います。
今日は、長めの昼休み「ロング昼休み」の日です。まだまだ寒いですが、子どもたちも先生たちも、元気いっぱい、グランド中を駆け回っていました。
5年生が家庭科の授業で、ミシンを使ったエプロン作りに挑戦しました。初めてのミシンに戸惑いながらも、本校を退職した先生や技手さんのサポートを受け、一つひとつの工程を丁寧に進めていきました。
完成した世界に一つだけのエプロンを手にした子どもたちは、達成感いっぱいの笑顔を見せていました。ミシンの技術だけでなく、ものづくりの楽しさや達成感も味わい、また一つ成長することができました。